Centre de Services Orthopédagogiques et Neuropsychologiques

L’évaluation neuropsychologique est un processus qui permet de comprendre comment le cerveau fonctionne. Elle inclut une batterie de tests cognitifs qui sont le plus souvent présentés sous forme d’activités ludiques qui nous servent à ‘inspecter’ le cerveau, un peu comme on inspecte une maison. Les performances de l’enfant sont ensuite comparées à celles d’enfants du même âge. Il est important de comprendre que, bien que la démarche permette d’identifier la cause des difficultés de l’enfant et de comprendre le problème, elle doit surtout être axée sur l’identification de ses forces et donc des solutions qui permettront de contourner lesdites difficultés. Il s’agit d’un processus collaboratif, unique à chaque enfant et qui tient compte des particularités de chacun, tant au niveau familial que scolaire ou socio-affectif. 

Les étapes de l’évaluation neuropsychologique au CSO :

1. Dans un premier temps, une rencontre avec vous et votre enfant est essentielle. En effet, nul ne connaît votre enfant mieux que vous et vous êtes les mieux placés pour nous expliquer quelles sont les difficultés vécues par votre enfant. Le but de cette rencontre est d’apprendre à connaître votre enfant et les particularités de sa situation.

2. Par la suite, trois sessions d’évaluation sont prévues. Elles se font seules avec votre enfant afin d’éviter l’interférence.

3. Les résultats vous sont ensuite présentés. Dépendamment des particularités de la situation, l’enfant est parfois présent. En effet, l’expérience nous a appris que les adolescents doivent être parties prenantes de la démarche et qu’ils tirent souvent un grand bénéfice de mieux se comprendre. 

4. À la lumière de cette rencontre, le rapport est émis. Ce document contient non seulement les forces et faiblesses de votre enfant, mais surtout notre plan d’action pour lui venir en aide. 

5. Lorsque nécessaire, ce plan d’action est intégré dans un plan d’intervention qui est mis sur pied dans le milieu scolaire. Nous vous accompagnons tout au long de cette démarche et assistons à la rencontre avec l’équipe école afin de mettre en place les bases d’une collaboration entre notre équipe et la leur. 

Au CSO, nous croyons que la présence d’un parent lors des séances de rééducation est une condition gagnante. En effet, cela permet au parent présent de mieux comprendre les interventions et d’assurer une continuité entre les différents milieux de vie de l’enfant. Un contact avec les intervenants scolaires peut être proposé pour assurer la cohésion des interventions. Chaque rencontre est d’une durée de 50 minutes et cible des objectifs précis selon le portrait préliminaire. Au CSO, les orthopédagogues travaillent en synergie avec les neuropsychologues et savent déterminer les axes d’intervention selon les forces de l’enfant.